Ce parcours pédagogique de 10 heures a pour but de transmettre les fondamentaux de la prise de parole en public. Ce parcours est particulièrement adapté aux classes de seconde (ces dernières ayant souvent des plages horaires libres plus facilement).
A la fin du parcours, chaque jeune parle durant 2 à 3 minutes sur un thème qui lui tient à cœur, devant un public ou un jury.
Cette pédagogie se déploie en demi-classe, sur 5 ateliers de 2 heures :
Je prends confiance
J’organise mes idées
J’incarne mon discours
Je me prépare
Je me lance
Un format plus court est désormais disponible !
Parléo 4h, c’est notre parcours pour entraîner les jeunes à se présenter à l’oral de façon pertinente et efficace. Il se divise en 2 séances de deux heures et a pour objectif d’accompagner vos élèves à la prise de parole dans un cadre professionnel.
Le programme a été conçu pour mettre vos élèves en confiance et leur démontrer l’importance et l’utilité de savoir se présenter. Progressivement, ils s’entraînent à prendre la parole seul(e) ou en groupe et à réaliser une présentation d’eux-même claire et professionnelle en une ou deux minutes.
Vous êtes adhérent.e ? Accédez ICI à la formation de notre module 4H sur la plateforme Teach Up !
Je prends confiance
Je me lance !
Nous travaillons régulièrement à des projets sur-mesure (hors établissements scolaires), pour répondre à des besoins spécifiques de nos partenaires.
De plus, nous proposons l’animation des parcours Parléo par l’équipe directement, dans le cadre de demandes pour des stages de prises de parole ou des besoins de structures (associations, missions locales…)
Pour toute demande ou question à ce sujet, contactez directement l’équipe Parléo par mail !
“Ce projet nous a permis de travailler autrement avec nos élèves, de partager des moments agréables et enrichissants pour tous. Nous avons pu exercer pleinement une de nos missions qui est de former l'esprit critique des jeunes, de leur montrer l'importance de l'argumentation et ainsi de les armer pour leur avenir de futur citoyen actif, engagé et éclairé.”
Malika Ait Ouaret, Professeure documentaliste du CDI au Lycée Louis Armand
“Merci beaucoup pour ce beau projet ! Au début je n'étais pas du tout enthousiaste de faire ce projet et prendre la parole sur quelque chose de personnel devant plusieurs personnes. Mais le faire m’a permis de prendre plus confiance en moi, d’oublier les critiques et les jugements des autres car le plus important c’est de vouloir faire ressortir notre ressenti ! C’était une belle expérience qui fait progresser dans la vie ! Merci ”
Valentine, thème : “Le théâtre”
" Ce parcours m'a permis de m'améliorer à l'oral, le fait d'avoir le jury qui donne des conseils fait que je pourrais encore plus m'améliorer et j'ai pu me rendre compte que j'étais capable de parler devant des dizaines de personnes "
Anissa, thème : “l’égalité homme/femme dans le monde du foot”
“Ce projet leur a appris à bâtir une argumentation utile en dissertation et à exprimer un point de vue personnel, comme ils seront amenés à le faire lors de l'entretien de l'oral de l'EAF qui porte désormais sur la défense d'un livre choisi par l'élève.”
Ségolène Royon Chalendard, Professeure de Lettres Modernes au Lycée Louis Armand
“Le projet a permis à certains élèves de faire ressortir aux yeux de tous, des capacités autres que scolaires. Cela a contribué à les mettre en valeur, alors qu'ils ne le sont pas forcément en classe. Cela leur a permis aussi de se surpasser, pour les plus réservés. D'autre part, en ce qui concerne l'histoire-géographie, ils ont acquis un savoir-faire car ils ont compris ce qu'est une accroche.”
Patricia Brun, Professeure d’histoire-géographie au Lycée Louis Armand
"Moi je suis un peu timide en classe mais quand j'étais dans ce projet j'étais hyper à l'aise je participais tout le temps et même je suis passé premier à l'oral final. Cette expérience était géniale."
Louis, thème : “le sport, un vecteur de réussite”
“Parléo m’a apporté beaucoup plus de confiance en moi et plus d'aisance à l'oral”
Thiago, thème : “le Portugal”